在公平、公正、公开的原则下，经过前期“自荐+考核”的双重筛选机制，2024级新生共选拔出72名班团干部。为建立健全2024级班团干部工作体系，全面提高新晋干部综合素质，把握学生工作“四度一率”原则，即速度、落实度、准确度、满意度和高效率，加强优秀班团集体建设，打造一支高水平班团干部队伍，学院特此针对新生班团干部开展了系列工作培训。

为确保学生工作向规范化、有序化和职能化方向发展，基于新生班团干部工作经历较少、适应阶段较长以及工作方法缺失等基本情况，作为2024级新生辅导员和班团建设主要负责人，2024级辅导员郭枢漾于9月22日在学院C321立足现实情况，就大学与高中班干部区别、办公软件要求与标准、工作习惯与反馈、工作原则与方法和班团干部通力合作等方面进行培训，郭枢漾老师在培训工作技能和方法的同时，着重引导新生班团干部的工作方向并明确了班团干部的立场问题，提要求、给建议的同时也增信心、加保障。培训会后郭枢漾老师一对一解决新生班团干部的困惑，真正扮演好了班团干部领航者的角色。

学习委员是学习资源的管理者、师生沟通的桥梁更是课程学习的护航者，作为班级学习生态的关键角色，其工作的细致度和完整度直接决定着课程学习的流畅度，能力与素质直接关系到班级的学习氛围、成员的学习成效以及整体的学风建设。因此针对学习委员开展一期专题培训是必不可少的。教学秘书刘心雨于9月26日在学院C217根据实际教学工作需求和之前学委的表现情况，从工作职责、教学信息获取、相关系统操作、学籍注册与管理以及学业考核与警示等方面进行了全面细致的讲解，学习委员们表示听取刘心雨老师的讲解后，明晰了工作内容和教学系统处理方法，收益颇丰。本次学习委员专题培训旨在提升学习委员的综合素质，包括学习管理能力、沟通协调技巧、团队领导力以及心理健康意识等，从而促进全体同学共同进步。

心理委员作为连接学生与学院心理咨询资源的桥梁，其专业能力和敏感度对于及时发现、干预学生心理问题至关重要。为营造班级积极向上的心理环境，特此开展本次心理委员专题培训。2024级辅导员郭枢漾于10月9日在学院C328就心理健康基础知识、沟通技巧与倾听艺术、危机识别与初步干预、自我关怀与压力管理四个方面进行相关知识和技能的讲授。经过本次培训，各班心理委员提升了专业能力、增强了角色认知，初步具备了更好服务同学的水平。

本次系列培训只是新生班团干部工作的一个起点和航标，相信经过系统培训后班团干部们对未来的工作更有方向和把握，希望各位新生团干部们携手前行，以更加饱满的热情、更加坚定的信念和更加务实的作风投入到班团组织建设工作当中，共同塑造属于我们的优秀班团集体！